Пробное занятие бесплатно; после этого заключается договор на 6 месяцев.
40€ в месяц
«Дошкольник» — комплексная программа, направленная на разностороннее развитие личности ребенка, а также на то, чтобы поддержать знания русского языка на уровне, соответствующем возрасту. Занятия помогают детям легче адаптироваться к началу школьной жизни, поддерживают интерес к получению новой информации, а также дают возможность общаться на актуальные темы на русском языке.
Второй год «Дошкольника» — для детей, которые через год отправятся в школу — один из самых важных в нашей программе.
Как только ребёнок идёт в школу – даже если в семье оба родителя говорят по-русски и даже если ребёнок говорит по-немецки плохо – количество использования им русского языка резко снижается.
Это значит, что даже дети, которые в возрасте четырех лет строят грамотные предложения на уровне их одноязычных сверстников из России, отправившись в школу, станут говорить по-русски хуже (и это – до определенного уровня – нормально).
Для того, чтобы ребенок легче вошел в школьную жизнь – и при этом сохранил и мог дальше развивать собственный русский язык — мы даем детям перед школой возможность максимально углубить и активизировать словарный запас: так, чтобы у них была определенная «база», которую потерять сложнее. Не менее важна и психологическая подготовка к школе: что в неё входит? Читайте ниже.
В программу «Дошкольника» по средам входят следующие занятия:
— логика и развитие математических представлений
— мелкая моторика и творчество
Во время занятий логикой дети знакомятся с понятиями времени, размера и формы; формируют навыки устного счета, решают логические задачки; знакомятся с математикой в ее практическом применении к реальной жизни. Дети учатся тому, что так необходимо в первый школьный год: умению понимать схемы и рисовать свои, понимать правила игр и следовать им, пересчитывать предметы. Мы учим сравнивать, обобщать, выстраивать причинно-следственные связи.
На занятиях мелкой моторикой дети открывают для себя новые виды деятельности — лепка, аппликация, строительство городов, рисование водой и песком, каллиграфия и многое другое. Помним: «ум ребёнка находится на кончиках пальцев»; навык моторного планирования (умение выстроить логику действия), а также координация движений «рука — глаз» помогает ребёнку полноценно овладевать речью, в том числе и на втором родном языке; чётче произносить звуки. Занятия мелкой моторикой последовательно готовят руку ребёнка к письму и к выполнению других более сложных манипуляций, которые будут сопровождать нашего дошкольника в течение всей будущей жизни (навыки самообслуживания, работа за компьютером и многое другое).
Мы предоставляем нашим детям замечательную возможность проявить себя в звуках и запахах, в ярких красках и загадочных полутонах; создаем атмосферу творчества, в которой детская фантазия развивается легко и свободно.
При желании можно дополнительно посещать занятия «Дошкольник» по пятницам или субботам, в которые входят блоки «развитие речи» и «окружающий мир».
Отдельно важна для нас психологическая подготовка к школе.
Что поможет детям в первый школьный год?
— готовность к взаимодействию с детьми и взрослыми
— умение выполнять задания совместно
— умение подождать своей очереди
— умение не бросать задание, потому что оно слишком легкое или слишком трудное
— умение гибко менять деятельность (от подвижной к спокойной и наоборот)
— навык концентрации (в том числе в тех обстоятельствах, когда каждый ребенок работает над индивидуальным заданием и вокруг много отвлекающих факторов)
— умение попросить о помощи
— и, наконец, главное – большой интерес к познавательным процессам и любопытство
Важный момент — для всех родителей будущих школьников — мы очень рекомендуем с началом школы НЕ бросать занятия на русском языке, которые у вас уже есть (если, конечно, они по-прежнему нравятся ребенку) – у него начнется активный период использования двух «словарей»: на тот, который даем мы, будут накладываться школьные знания, и наоборот.
Если вы не можете оплатить картой или у вас возникли проблемы при регистрации, обратитесь к администратору для оплаты наличными или переводом.
