какэтобыло


Журналистский лагерь: комиксы

Разбирая огромное количество фото- и видеоматериалов этого полугодия, добрались до некоторых комиксов, которые рисовали наши участники в журналистском лагере этой осенью. Приятного просмотра!
IMG_9776
(далее…)


Городской архитектурный лагерь: день четвертый

Сегодня нас встретил большой и уютный дом; с утра играли в саду, искали знакомые растения, пытались залезть на деревья и, вдохновленные походом в лес, строили шалаши; после этого приступили к постройке своих домов — работа кипела до самого обеда. Оказалось непросто сделать из плоского рисунка объемный дом — как придумать три другие стены, которых не видно на рисунке? Старательно рисовали «развёртки», вырезали, обклеивали цветной бумагой, вырезали черепицу из картона, рисовали: появились небоскрёбы, дом-корабль, дом-ботинок, две башни, ратуша, дворец…
После обеда доделывали дома (появлялись трубы, громоотводы, потайные двери), планировали город — улицы, реки и озёра, мосты, деревья; появились машины и пешеходы, кто-то хотел сделать самолёт, но пока не придумал, как его подвесить.
Завтра будем готовить (детям не нужно давать с собой еду!) и достраивать город, а в 15.30 ждем родителей, бабушек, дедушек, братьев, сестёр и друзей — смотреть на город и угощаться тем, что приготовили дети.
Фотографии сегодняшнего дня появятся чуть позже — пусть то, что сделали дети, будет для вас завтра приятным сюрпризом.


Городской архитектурный лагерь: день 3

Часто, каким бы ни был лагерь — будь это трёхнедельный выездной или пятидневный городской — третий (или четвертый) день оказывается непростым. У кого-то активно решаются сложности с адаптацией к непривычной деятельности, кто-то только-только выделил для себя особенно интересных новых собеседников и активно строит отношения — что получается не всегда; возникают новые союзы, пропадают старые привычки.  Нередко даже в отлично сработавшейся и давно знакомой группе на третий-четвертый день конфликты возникают словно бы из ниоткуда. Главная задача организаторов в такой день — снять возникающее напряжение, поднять настроение тем, кому сложно справиться с этим самостоятельно и не дать упасть настроению всех остальных.

Сегодняшний день был непростым и у нас; уже с утра мнения разделились: некоторых непривычных к долгим прогулкам детей стала утомлять необходимость куда-то идти; у кого-то постоянно ломались карандаши, а кому-то не удавалось нарисовать именно такое окно, какое хочется (а оно, вы понимаете, должно быть именно таким!); кого-то расстраивал дождь, кого-то солнце. Мнения разделились: одни дети спрашивали, к какому следующему дому мы пойдем, когда наконец-то будет следующей, можно ли зарисовать три объекта вместо двух, сможем ли мы подняться в церкви на самый верх и как называются такие круглые и толстые, которые подпирают крышу; другие с нетерпением ждали момента, когда можно будет удобно устроиться на коврике, пообедать, в тишине понаблюдать за муравьями или побегать вволю.
IMG_8444IMG_8471
(далее…)


Летний городской архитектурный лагерь: день первый

Прохладным и серым июльским утром наши дети вошли во влажный лес — и он сразу же наполнился жизнерадостными криками и яркими красками. Кажется, мы очень понравились лесу —  облака стали потихоньку пропадать, и, несмотря на суровые прогнозы погоды, на нас то и дело светило солнце. Кругом переговаривались птицы; повсюду росли неизвестные растения (рассматривали по мере возможности) и малина (попробовали все, кто успел); ползали жуки, улитки и прочие любопытные существа — нам повстречались даже коровы, которые вызвали невероятную радость у детей — как оказалось, некоторые дети видят живых коров впервые
На одной из полянок познакомились, на другой — обсудили особенности профессии архитектора; поговорили о том, что важно при постройке домов — обязательно вспомните с детьми: прочность, удобство, красота. Здесь же попробовали стать архитекторами прошлого и построить домики для лесного народца из подручных материалов.
IMG_8215IMG_8206

(далее…)


Большая Ганноверская Игра: впечатления, результаты, ответы на вопросы

Упаковывали весь реквизит в пакеты, натягивали непромокаемые чехлы на рюкзаки, оставляли всю технику дома. Искали ветровки, заклеивали резиновые сапоги, ехали на велосипедах к старту под косым дождём. Раскладывали бейджики, маршрутные листы и карты на крыльце Оперы (отличное место для нескольких стартующих команд — можно удобно разместиться между колоннами и не мешать друг другу).
DSC_0349

(далее…)


Завершился майский интенсив

В первый день учились говорить так, чтобы было слышно и понятно; двигались и наблюдали за другими, старались передавать языком тела определенную информацию; ставили небольшие этюды и сценки. Непросто почувствовать в руках воображаемый предмет и показать ситуацию так, чтобы она была понятна другим (особенно с первого раза), но все очень старались.
Во второй день делали «Музыку дождя» (о терпеливые наши дети, мужественно ковырявшие дырки час подряд!); пели песни, обыгрывали известную мелодию «А может быть вороне» (не терпится посмотреть скорее записи на видео, наши замечательные мальчишки подыгрывали на кларнете и скрипке; все остальные каркали, гавкали, пели и шумели — замечательная получилась импровизация).
В третий день валяли по-мокрому и по-сухому; не всегда было легко; не всегда конечный продукт выглядел так, как его представляли хозяева; но все очень старались, наделали колобков, бусин, мышей, котов, дырок в пальцах…
Последний день был «головоломным» и у двух старших групп был квест «Выйти из комнаты» — для того, чтобы найти ключ и открыть дверь, нужно было выполнить множество хитрых заданий. Самая старшая группа справлялась полностью самостоятельно, не задавая вопросов взрослым; вмешиваться пришлось только один раз, когда они все-таки не выдержали и схватились за задание 9, не сделав задание 2 и могли таким образом сбиться с пути. Ключ у них лежал запертой дверью — когда, расшифровав последнюю записку, они об этом узнали, нужно было найти магнит и, скрутив воедино палочки, проволочки и, собственно, магнит, вытянуть ключ из-под двери.
Самый смешной момент игры у старшей группы  — рассказывает Александра: «Я на минуту отошла от двери, чтобы передать другой группе карточки для игры; возвращаюсь — ключа под дверью нет; но дети в комнате еще и половины квеста не прошли. Ключа нет!!! Конечно, есть запасной, но куда делся этот?… В этот момент я понимаю, что минуту назад ребенок из младшей группы ходил мыть руки. Наверняка он увидел ключ и решил взять его с собой, чтобы отдать взрослым. Так и оказалось… наш бдительный мальчик».
Со средней группой взрослый проходил все этапы вместе, мог подсказать, поддержать и вдохновить; приятно, что оказавшиеся в «средней» группе пятилетки лучше многих других понимали задания и стремились выполнить их хорошо.
Легче всего было младшим — они решали игры-головоломки за столом и тоже отлично провели время.

Когда выбравшиеся из комнат наконец-то встретились и принялись воодушевленно обсуждать свои похождения, было уже обеденное время; после обеда играли на улице, готовили молочные коктейли (банановый и клубничный) и пели песни.
Замечательные у нас подобрались участники — легкие на подъем, любопытные, неунывающие, готовые взяться за любое дело, начинающие говорить по-русски все лучше и лучше.
Через несколько дней вы сможете убедиться в этом, посмотрев видео!


Весенний городской лагерь: послевкусие

Каникулы закончились также внезапно, как и начались; помчались пестрой чередой наши занятия, праздники, подготовка к новым путешествиям и рассказы о старых — так что лишь теперь, десять дней спустя, можно наконец-то спокойно сесть и вспомнить о том, Как Это Было.

Лагерь получился серьезный-пресерьезный, такие лагеря нужно проводить раз в год. Запланируем второй такой же на следующую весну. Будем, например, журналистику изучать со всех сторон. Правда, до весны еще три лагеря — летний, осенний и зимний — но и на них уже есть замечательные планы.
Лагерь получился действительно серьезный и собранный, но эту серьезную атмосферу поддерживали сами дети — все, от самых младших, старательно перерисовывающих картинки так, чтобы они уместились в книжку — до самых старших, которые четыре долгих дня совершенствовали свои истории, придумывая все новые и новые сюжетные ходы. В самый первый день они сказали «Ура! Хотим!» — и до самого последнего дня что-то делали, переделывали, придумывали… .

Дети обсуждали  свои истории их в мини-группах («издательствах» — как вам, например, издательство «Птичка и котик» — рассказы о животных?), писали текст (тем, кто писать не умел, помогали старшие), исправляли ошибки; придумывали, вырезали и шили сами книжки, рисовали подходящие иллюстрации, делали обложки.
В перерывах играли, танцевали, импровизировали в небольших театральных постановках, каждый день пели песни, учились слушать друг друга, лежали на солнце, жонглировали и дурачились — это было именно то, что нужно, после напряженных минут Работы Над Книгой (оказалось и впрямь непросто).
В самый последний день сами готовили обед, сделали банановую запеканку; разложили на столах наши гордые двадцать четыре книжки, посмотрели и оценили книжки друг друга, а потом спустились в темно-подушечную комнату для того, чтобы обсудить лагерь.
(далее…)


Книги, сделанные детьми

Здесь вы сможете скачать и прочитать в электронном виде все книги, которые сделали наши дети во время городского литературного лагеря в Ганновере 07-10.04.
Перед вами — результаты долгой и непростой работы; все истории дети придумали абсолютно самостоятельно; иллюстрации, обложки и сами книги — тоже дело старательных детских рук. Приятного прочтения!

Номинация «Истории для мальчиков»
«Футбол», Филипп Вановский
«Солдаты», Тим Зауер
«Про грузовые машины», Саня Хольманн
«Два бандита», Костя Яновский
«Дом и монстры», Никита Родинков
«Кошка-робот» Максим Котомин

Номинация «Выбор редактора»:
«Про медведя и девочку», Алина Вайнблатт
«Я иду в гости», Катя Бангиева
«Котик нюхал цветы», Николь Черкашина
«Три лошадки и один котик», Юлия Линдхорст
«Маленький монстр», Анжелика Франц
«Ракета», Гоша Грамс

Номинация «Сказки для всех на свете»
«Принц и принцесса», Юля Бретц
«Фея и ведьма», Софийка Кокорев
«Про Софийку и мороженое», Ян Купферберг
«Про русалку и пиратов», Соня Грамс
«Про море», Майя-Луизе фон Рённ

Номинация «Рассказы о животных»
«Котик и бабочка», Алиса Васильев
«Про котика», Саша Соколова
«Птичка и котик», Марк Таубе
«Птичка», Изабель Вебер


Детский десант на фрегате «Штандарт»

Наши насыщенные и полные впечатлений выходные в Любеке; они были такими длинными —  даже и не верится, что мы провели на корабле всего лишь полтора дня.
Ранний подъем и долгая дорога в субботу; в поездах завтракали и спали, рисовали и пели, играли, общались, спорили, мирились, выучили наизусть расположение всех лавочек и перил на перронах гамбургского вокзала (поезд опаздывал на полчаса); шли по набережным Любека, вглядываясь в мачты — не наши ли?. Вливались пестрым потоком в тусклое дерево корабля.
Обедали (в субботу даже не готовили обед сами — спасибо команде!), ходили в магазин за продуктами на полдник, ужин и завтрак, получили первое и основное задание — очистить от ржавчины и покрасить длинную якорную цепь.

Разматываем якорную цепь

Разматываем якорную цепь

(далее…)


Литературный лагерь: день первый, день второй

Прошло всего лишь два дня нашего городского лагеря, но по ощущениям мы находимся с детьми неделю, не меньше. В этот раз получилась серьезная программа – большое дело, которым дети понемножку занимаются каждый день. Казалось бы, что сложного в том, чтобы сделать книжку? Записал свою историю на листках бумаги, нарисовал картинки – вот и первая твоя книжка готова.  Оказалось, что это совсем непросто: для начала нужно придумать историю , которую действительно будет интересно читать другим, сделать небольшой текстовый набросок или нарисовать собственную идею. Потом историю нужно записать (или продиктовать, если писать еще не умеешь). После этого твои тексты будут внимательно читать и отмечать ошибки; подскажут, как можно по-другому построить предложение. Вместе с другими детьми в издательстве нужно обсудить будущую книжку, не обижаться на советы, внимательно их запомнить, исправить текст.
Теперь самое время делать саму книжку — сшивать или переплетать; несложно, но требует внимательности; а вот уже и время браться за иллюстрации — не всегда быстро удается придумать рисунки, которые хорошо подойдут к тексту.
Со всем вышеперечисленным дети отлично справились за эти дни; впереди оформление обложки, итоговое оформление книжки и, конечно, книжная выставка в пятницу в 15.30 (на ней же, кроме книжек, ожидаются вкусные сюрпризы, которые утром в пятницу сделают сами дети).
И, наконец, если вы уже подумали, что дети у нас только пишут, вырезают и рисуют с утра до вечера — вот вам самая спонтанная фотография сегодняшнего дня.
Пожелаем удачи завтрашним дизайнерам обложки!

Фильм 01.Статические 001