городскойлагерь


Журналистский лагерь: комиксы

Разбирая огромное количество фото- и видеоматериалов этого полугодия, добрались до некоторых комиксов, которые рисовали наши участники в журналистском лагере этой осенью. Приятного просмотра!
IMG_9776
(далее…)


Завершился городской архитектурный лагерь

Мы два раза путешествовали по городам и один раз — по лесу, изрисовали все листы бумаги, которые только попадали в руки; самой большой ценностью этого лагеря были простые карандаши. Построили три шалаша и много домов (каждый — свой), все вместе собрали очень яркий и живой город. Оказалось, что планировать и продумывать заранее очень сложно; выяснилось, что планы могут измениться буквально в течение нескольких минут — и хорошо, что юные архитекторы могли себе это позволить. Очень много играли, общались, спасались от погоды, которая иногда была к нам не по-летнему сурова; удивляли прохожих и удивлялись сами. В свободные минуты нам, старшим, было очень интересно наблюдать за тем, как изменились (конечно же, в лучшую сторону) наши дети. Многие стали уже завсегдатаями лагерей и мастер-классов  — и тем приятнее видеть, как меняется ребенок, как становятся заметнее его интересы и предпочтения, как он строит отношения в группе, какие выбирает игры и какие запоминает слова.
В последний день мы готовили Chili con carne — попробуйте повторить дома, вспомнит ли ребенок рецепт? Обжариваем фарш (без масла), добавляем лук и чеснок, тушим некоторое время; в большую кастрюлю выкладываем помидоры (можно консервированные) и фасоль, добавляем фарш, тушим полтора часа; соль и специи — по вкусу.
На десерт у нас был яблочный штрудель: для начинки смешивали яблоки (ломтиками) с изюмом и грецкими орехами, засыпали сахаром (80 грамм), заливали лимонным соком и давали настояться. Жарили панировочные сухари (70 грамм) на сливочном масле; растопленным сливочным маслом смазывали лист теста для штруделя, выкладывали начинку: на одну половину — панировочные сухари, на другую — яблоки. Скатывали, смазывали маслом и отправляли в духовку на полчаса.
IMG_8738IMG_8589IMG_8557IMG_8346


Городской архитектурный лагерь: день четвертый

Сегодня нас встретил большой и уютный дом; с утра играли в саду, искали знакомые растения, пытались залезть на деревья и, вдохновленные походом в лес, строили шалаши; после этого приступили к постройке своих домов — работа кипела до самого обеда. Оказалось непросто сделать из плоского рисунка объемный дом — как придумать три другие стены, которых не видно на рисунке? Старательно рисовали «развёртки», вырезали, обклеивали цветной бумагой, вырезали черепицу из картона, рисовали: появились небоскрёбы, дом-корабль, дом-ботинок, две башни, ратуша, дворец…
После обеда доделывали дома (появлялись трубы, громоотводы, потайные двери), планировали город — улицы, реки и озёра, мосты, деревья; появились машины и пешеходы, кто-то хотел сделать самолёт, но пока не придумал, как его подвесить.
Завтра будем готовить (детям не нужно давать с собой еду!) и достраивать город, а в 15.30 ждем родителей, бабушек, дедушек, братьев, сестёр и друзей — смотреть на город и угощаться тем, что приготовили дети.
Фотографии сегодняшнего дня появятся чуть позже — пусть то, что сделали дети, будет для вас завтра приятным сюрпризом.


Городской архитектурный лагерь: день 3

Часто, каким бы ни был лагерь — будь это трёхнедельный выездной или пятидневный городской — третий (или четвертый) день оказывается непростым. У кого-то активно решаются сложности с адаптацией к непривычной деятельности, кто-то только-только выделил для себя особенно интересных новых собеседников и активно строит отношения — что получается не всегда; возникают новые союзы, пропадают старые привычки.  Нередко даже в отлично сработавшейся и давно знакомой группе на третий-четвертый день конфликты возникают словно бы из ниоткуда. Главная задача организаторов в такой день — снять возникающее напряжение, поднять настроение тем, кому сложно справиться с этим самостоятельно и не дать упасть настроению всех остальных.

Сегодняшний день был непростым и у нас; уже с утра мнения разделились: некоторых непривычных к долгим прогулкам детей стала утомлять необходимость куда-то идти; у кого-то постоянно ломались карандаши, а кому-то не удавалось нарисовать именно такое окно, какое хочется (а оно, вы понимаете, должно быть именно таким!); кого-то расстраивал дождь, кого-то солнце. Мнения разделились: одни дети спрашивали, к какому следующему дому мы пойдем, когда наконец-то будет следующей, можно ли зарисовать три объекта вместо двух, сможем ли мы подняться в церкви на самый верх и как называются такие круглые и толстые, которые подпирают крышу; другие с нетерпением ждали момента, когда можно будет удобно устроиться на коврике, пообедать, в тишине понаблюдать за муравьями или побегать вволю.
IMG_8444IMG_8471
(далее…)


Летний городской архитектурный лагерь: день первый

Прохладным и серым июльским утром наши дети вошли во влажный лес — и он сразу же наполнился жизнерадостными криками и яркими красками. Кажется, мы очень понравились лесу —  облака стали потихоньку пропадать, и, несмотря на суровые прогнозы погоды, на нас то и дело светило солнце. Кругом переговаривались птицы; повсюду росли неизвестные растения (рассматривали по мере возможности) и малина (попробовали все, кто успел); ползали жуки, улитки и прочие любопытные существа — нам повстречались даже коровы, которые вызвали невероятную радость у детей — как оказалось, некоторые дети видят живых коров впервые
На одной из полянок познакомились, на другой — обсудили особенности профессии архитектора; поговорили о том, что важно при постройке домов — обязательно вспомните с детьми: прочность, удобство, красота. Здесь же попробовали стать архитекторами прошлого и построить домики для лесного народца из подручных материалов.
IMG_8215IMG_8206

(далее…)


Летний городской лагерь 27.07-31.07: открыта запись

Стала известна программа нашего летнего городского лагеря, который пройдет с 27.07 по 31.07 (5 дней) с 10.00 до 16.00. 
У нашего лагеря будет архитектурная тематика, и в течение всех пяти дней мы будем изучать архитектуру — так, как интересно изучать её детям.
В самый первый день мы отправимся в пеший поход по лесу Дайстер (Deister), где познакомимся с архитектурой в ее самом простом проявлении: мы будем строить шалаши, соломенные домики, вигвамы и землянки. В последующие дни мы будем знакомиться с историей архитектуры (в теории и на практике), придумывать красивые и удобные собственные дома; узнаем, что именно скрывает в себе профессия архитектора; попробуем услышать и увидеть истории, которые рассказывают нам дома — не заглядывая внутрь. В программе лагеря также поездка в Celle и городская игра-знакомство с архитектурой этого города; прогулки по центру Ганновера — будем отличать старое и новое, обсудим архитектуру современности, а также поговорим о планировании города. В завершение лагеря мы вместе с детьми построим собственный город, который родители смогут увидеть в последний день — пятницу. Свою частичку города каждый участник сможет забрать с собой.

Кроме этого мы будем: 
— готовить (в последний день лагеря)
— петь песни
— играть
…и, конечно же, много-много общаться, отдыхать и наслаждаться летом в замечательной русскоговорящей компании.

Лагерь рассчитан на детей от 5ти до 13ти лет; еду нужно будет брать с собой (кроме последнего дня лагеря — пятницы, когда мы будем готовить вместе с детьми).
Важная информация для родителей, которым не всегда удобно везти ребенка в наше помещение на Alte Heide: в первый, второй и третий дни лагеря мы встречаемся со всеми детьми на главном вокзале.

Стоимость лагеря — 90 евро (в стоимость входят все расходы на поездки за пределами Ганновера); для двух детей лагерь будет стоить 150 евро.
Для детей, которые хотят прийти к нам, но по каким-то причинам не могут присутствовать на всех пяти днях программы, есть возможность присоединиться к группе во время пешего похода (27.07) и/или поездки в Celle (28.07). Стоимость участия за одну поездку — 25 евро, за две — 45 евро.

Записаться в лагерь вы сможете, заполнив форму ниже.
Мы рады старым и новым знакомым на летней архитектурной программе!
(далее…)


Весенний городской лагерь: послевкусие

Каникулы закончились также внезапно, как и начались; помчались пестрой чередой наши занятия, праздники, подготовка к новым путешествиям и рассказы о старых — так что лишь теперь, десять дней спустя, можно наконец-то спокойно сесть и вспомнить о том, Как Это Было.

Лагерь получился серьезный-пресерьезный, такие лагеря нужно проводить раз в год. Запланируем второй такой же на следующую весну. Будем, например, журналистику изучать со всех сторон. Правда, до весны еще три лагеря — летний, осенний и зимний — но и на них уже есть замечательные планы.
Лагерь получился действительно серьезный и собранный, но эту серьезную атмосферу поддерживали сами дети — все, от самых младших, старательно перерисовывающих картинки так, чтобы они уместились в книжку — до самых старших, которые четыре долгих дня совершенствовали свои истории, придумывая все новые и новые сюжетные ходы. В самый первый день они сказали «Ура! Хотим!» — и до самого последнего дня что-то делали, переделывали, придумывали… .

Дети обсуждали  свои истории их в мини-группах («издательствах» — как вам, например, издательство «Птичка и котик» — рассказы о животных?), писали текст (тем, кто писать не умел, помогали старшие), исправляли ошибки; придумывали, вырезали и шили сами книжки, рисовали подходящие иллюстрации, делали обложки.
В перерывах играли, танцевали, импровизировали в небольших театральных постановках, каждый день пели песни, учились слушать друг друга, лежали на солнце, жонглировали и дурачились — это было именно то, что нужно, после напряженных минут Работы Над Книгой (оказалось и впрямь непросто).
В самый последний день сами готовили обед, сделали банановую запеканку; разложили на столах наши гордые двадцать четыре книжки, посмотрели и оценили книжки друг друга, а потом спустились в темно-подушечную комнату для того, чтобы обсудить лагерь.
(далее…)


Литературный лагерь: день первый, день второй

Прошло всего лишь два дня нашего городского лагеря, но по ощущениям мы находимся с детьми неделю, не меньше. В этот раз получилась серьезная программа – большое дело, которым дети понемножку занимаются каждый день. Казалось бы, что сложного в том, чтобы сделать книжку? Записал свою историю на листках бумаги, нарисовал картинки – вот и первая твоя книжка готова.  Оказалось, что это совсем непросто: для начала нужно придумать историю , которую действительно будет интересно читать другим, сделать небольшой текстовый набросок или нарисовать собственную идею. Потом историю нужно записать (или продиктовать, если писать еще не умеешь). После этого твои тексты будут внимательно читать и отмечать ошибки; подскажут, как можно по-другому построить предложение. Вместе с другими детьми в издательстве нужно обсудить будущую книжку, не обижаться на советы, внимательно их запомнить, исправить текст.
Теперь самое время делать саму книжку — сшивать или переплетать; несложно, но требует внимательности; а вот уже и время браться за иллюстрации — не всегда быстро удается придумать рисунки, которые хорошо подойдут к тексту.
Со всем вышеперечисленным дети отлично справились за эти дни; впереди оформление обложки, итоговое оформление книжки и, конечно, книжная выставка в пятницу в 15.30 (на ней же, кроме книжек, ожидаются вкусные сюрпризы, которые утром в пятницу сделают сами дети).
И, наконец, если вы уже подумали, что дети у нас только пишут, вырезают и рисуют с утра до вечера — вот вам самая спонтанная фотография сегодняшнего дня.
Пожелаем удачи завтрашним дизайнерам обложки!

Фильм 01.Статические 001


Зимний лагерь: послевкусие

Завертелось-закрутилось, не осталось времени рассказывать обо всех остальных днях зимнего лагеря — придумывали гербы и делали мечи, устраивали рыцарский турнир; пробовали сочинять баллады. В последний день занимались археологическими раскопками и реставрацией найденного; успели и видеосюрприз небольшой снять — вот он.

Зимний лагерь, "Про битвы и сражения"


Зимний лагерь: день второй

Дети пришли сегодня, подготовившись: наперебой угадывали, в какую эпоху или страну мы отправимся сегодня. Самые догадливые запомнили год на «ленте времени» и поинтересовались дома у родителей.
Нас ждал большущий скачок прямиком в Древнюю Грецию; сделали себе хитоны и хламиды; провели остаток дня, эти одежды не снимая.
Особенно непривычно было младшим мальчишкам, они крутились перед зеркалами и недоуменно обсуждали друг с другом: «Это что, мы теперь как девочки, в юбках? — Нет, это не юбки, так даже взрослые дяди ходили, помнишь, на картинке!».
Изучали ораторское искусство и пробовали выступать на публике, участвовали в Олимпийских играх (даже олимпийский огонь зажигали и мини-марафон с ним устраивали), получали заслуженные медали, импровизировали в театральных постановках по греческим мифам. Нарцисс всем очень понравился, потому что красивый, но его было очень жалко, потому что никого он все-таки не любил. Вечером — традиционное «перемещение» обратно в сторону дома и замечательная песня, знаете такую? «Мимо текла-текла река, плыли куда-то облака».
Завтра ожидаются рыцарские турниры и… если все получится, сделаем родителям видео-сюрприз.