мест нет
Возраст: 5-6 лет
Расписание: понедельник (развитие речи + окружающий мир), среда (моторика + математика)
Стоимость занятий: 80 евро/месяц (два дня), 50 евро/месяц (один день).
При наличии BUT-Bescheinigung: 65 евро/месяц (два дня); 35 евро/месяц (один день).
При наличии AktivPass: 40 евро/месяц (два дня); 35 евро/месяц (один день)
Преподаватели: Наталья, Елена
«Дошкольник» — комплексная программа, направленная на разностороннее развитие личности ребенка, а также на то, чтобы поддержать знания русского языка на уровне, соответствующем возрасту. Занятия помогают детям легче адаптироваться к началу школьной жизни, поддерживают интерес к получению новой информации, а также дают возможность общаться на актуальные темы на русском языке.
Второй год «Дошкольника» — для детей, которые через год отправятся в школу — один из самых важных в нашей программе.
Как только ребёнок идёт в школу – даже если в семье оба родителя говорят по-русски и даже если ребёнок говорит по-немецки плохо – количество использования им русского языка резко снижается.
Это значит, что даже дети, которые в возрасте четырех лет строят грамотные предложения на уровне их одноязычных сверстников из России, отправившись в школу, станут говорить по-русски хуже (и это – до определенного уровня – нормально).
Для того, чтобы ребенок легче вошел в школьную жизнь – и при этом сохранил и мог дальше развивать собственный русский язык — мы даем детям перед школой возможность максимально углубить и активизировать словарный запас: так, чтобы у них была определенная «база», которую потерять сложнее. Не менее важна и психологическая подготовка к школе: что в неё входит? Читайте ниже.
В программу входят занятия по следующим предметам:
— развитие речи
— окружающий мир («Познайка»)
— логика и развитие математических представлений
— мелкая моторика
Во время занятий по развитию речи мы помогаем детям расширить словарный запас, научиться выражать свое мнение на русском языке, обсуждать его со сверстниками. В этом блоке дети с удовольствием делятся друг с другом впечатлениями о прошедшем дне, учатся слушать, анализировать информацию, строить правильные предложения. На занятиях в этой группе дети также уже немного читают, играя — собирают специальные паззлы, играют в игры для начинающих читателей (с буквами и словами) и постепенно переходят к первым книгам. 
В блоке «Познайка» мы узнаём о законах физики и загадках природы (не бойтесь, если ваш ребенок скоро начнет объяснять принцип действия силы тяжести), путешествуем по городам и странам (сперва по маршрутам великих первооткрывателей, а потом – абсолютно самостоятельно); узнаём, чем на самом деле покрыт пингвин и почему паук – вовсе не насекомое; учимся выращивать кристаллы и создадим «Башню плотности». Мы ставим эксперименты и самостоятельно узнаём о законах Вселенной; знакомимся с живой и неживой природой; учимся задавать вопросы и не бояться находить ответы даже методом проб и ошибок. Выдвигая в группе свои, детские, но, тем не менее, уже самые настоящие научные гипотезы, дети формируют навык устной речи, учатся выступать перед группой, обсуждать со сверстниками важные вопросы.
Во время занятий логикой мы знакомимся с понятиями времени, размера и формы; формируем навыки устного счета, решаем логические задачки; знакомимся с математикой в ее практическом применении к реальной жизни. Дети учатся тому, что так необходимо в первый школьный год: умению понимать схемы и рисовать свои, понимать правила игр и следовать им, пересчитывать предметы. Мы учим сравнивать, обобщать, выстраивать причинно-следственные связи.
На занятиях мелкой моторикой мы открываем для себя новые виды деятельности — лепка, аппликация, строительство городов, рисование водой и песком, каллиграфия и многое другое. Помним: «ум ребёнка находится на кончиках пальцев»; навык моторного планирования (умение выстроить логику действия), а также координация движений «рука — глаз» помогает ребёнку полноценно овладевать речью, в том числе и на втором родном языке; чётче произносить звуки. Занятия мелкой моторикой последовательно готовят руку ребёнка к письму и к выполнению других более сложных манипуляций, которые будут сопровождать нашего дошкольника в течение всей будущей жизни (навыки самообслуживания, работа за компьютером и многое другое).
Мы предоставляем нашим детям замечательную возможность проявить себя в звуках и запахах, в ярких красках и загадочных полутонах; создаем атмосферу творчества, в которой детская фантазия развивается легко и свободно.
Отдельно важна для нас психологическая подготовка к школе. Что поможет детям в первый школьный год?
— готовность к взаимодействию с детьми и взрослыми
— умение выполнять задания совместно
— умение подождать своей очереди
— умение не бросать задание, потому что оно слишком легкое или слишком трудное
— умение гибко менять деятельность (от подвижной к спокойной и наоборот)
— навык концентрации (в том числе в тех обстоятельствах, когда каждый ребенок работает над индивидуальным заданием и вокруг много отвлекающих факторов)
— умение попросить о помощи
— и, наконец, главное – большой интерес к познавательным процессам и любопытство
Важный момент — для всех родителей будущих школьников — мы очень рекомендуем с началом школы НЕ бросать занятия на русском языке, которые у вас уже есть (если, конечно, они по-прежнему нравятся ребенку) – у него начнется активный период использования двух «словарей»: на тот, который даем мы, будут накладываться школьные знания, и наоборот.
Это не приведет к перегрузке: наоборот, даст важное для начала школьного периода ощущение стабильности — занятия, на которые он ходил до школы и которые ему нравились, не пропали.
Записаться на бесплатное пробное занятие можно ниже: